Curso: Presencia hispana en el contexto urbano guantanamero de primera mitad del siglo XX

Profesora: Dr. C. Ana Daelé Valdés Millán. Prof. Instructora, Universidad de Guantánamo, Cuba. 

La identidad cultural guantanamera es compleja dada la variedad de elementos étnicos y culturales que confluyen en la misma desde el aborigen hasta los provenientes de África, Europa (no solo de España), Asia, Medio Oriente y del Caribe anglófono y francófono, en lo fundamental, que hicieron de la región de Guantánamo y principalmente de la ciudad, un centro de convergencias de tradiciones, costumbres, sensibilidades humanas, actitudes y espiritualidades que delinearon la identidad guantanamera como producto homogéneo, sustentada al mismo tiempo en esa amplia diversidad.

Como parte de este interesante entramado cultural, fue el componente hispano, con procedencia en diversas regiones de España, uno de los más visibles desde la centuria decimonónica, con una marcada impronta en el desarrollo demográfico, económico, social y cultural. Distintivos resultan artistas e intelectuales y asociaciones hispanas que trascendieron los límites geográficos de la región.

De manera que la presencia hispana en el contexto urbano guantanamero constituye un referente imprescindible en el estudio y comprensión de los procesos migratorios y el aporte de cada grupo a la conformación de la identidad local.

 

#HuellasHispanas #500AñosLegadoHispano #IdentidadCultural 

 

 

Curso: La guerra hispano cubano estadounidense de 1898 en el teatro de operaciones militares de Guantánamo. 

Profesor: Dr. C. Wilfredo de Jesús Campos Cremé. Profesor Asistente.

Universidad de Guantánamo, Cuba.

Se presenta la guerra hispano cubano estadounidense de 1898 en el teatro de operaciones militares de Guantánamo, asunto que ha ganado importancia en los debates historiográficos contemporáneos. La visión de esa realidad estaría incompleta sin la cabal comprensión del papel desempeñado por la 1ra división del 1er cuerpo del Ejército Libertador cubano en la guerra, en el teatro de operaciones de Guantánamo. Se devela la contribución de las fuerzas mambisas en Guantánamo a la victoria sobre las españolas que defendían Santiago de Cuba, particularmente las operaciones combinadas y conjuntas para el aseguramiento del campamento de los marines estadounidenses y la operatividad de la base naval establecida en la bahía de Guantánamo; el aseguramiento el desembarco del escalón de asalto cubano al este de Santiago de Cuba y su posterior marcha hacia Daiquirí para permitir el desembarco de las tropas yanquis, y el cerco de las fuerzas del general Pedro A. Pérez a las líneas militares españolas. El propósito es mostrar cómo, con estas operaciones, las tropas de Pedro A. Pérez ejercieron una influencia estratégica en el curso de la guerra, al contribuir a que fueran alcanzados objetivos superiores a los tácticos, con lo que aceleraron la victoria de las fuerzas conjuntas cubano estadounidense sobre las españolas. 

#HuellasHispanas #500AñosLegadoHispano #IdentidadCultural

 

Foro interactivo: Las tradiciones culturales. Su influencia en el trabajo de servicio social comunitario.

Moderador: M Sc. Daniel Fernández Urgellés, Profesor Auxiliar. Director de Extensión Universitaria en la Universidad de Guantánamo

 

El trabajo sociocultural, constituye una alternativa para el desarrollo y bienestar de las comunidades. La implicación de las universidades a través de proyectos y como muestra de la pertinencia de su extensionismo, en la actualidad asume una notable significación y las convierten en un actor relevante de las transformaciones que hoy tienen lugar en Cuba. No se concibe una Casa de altos estudios que no prevea entre sus objetivos el trabajo directo con la comunidad en la que se enclava y a la que está destinada a servir.

La cultura, como arma y escudo de la nación, postulado martiano, constituye una herramienta imprescindible en el acercamiento a las comunidades y en el adeudo de trabajar con y desde ellas teniendo en cuenta el respeto a sus modos de vida y de actuación, preferencias, gustos, hábitos, costumbres, tradiciones e idiosincrasia. El reto está en que la comunidad sea consciente que es la principal responsable de su propio desarrollo y tome parte, tenga parte y sea parte de él.

Por otro lado, la vinculación de los estudiantes universitarios en este proceso, con la asesoría de sus profesores, resulta determinante en su formación integral y en particular humanista, de manera que puedan apropiarse conscientemente de los mejores valores de la cultura territorial, nacional e internacional; y, a partir de lo anterior, accionar con mayor preparación, disciplina, creatividad e independencia.

El Foro interactivo que se realiza en el marco del evento internacional: “Cuba-España, vestigios de un imperio 500 años después”, tiene la intención de propiciar un debate que resalte las buenas prácticas que desde las universidades se han gestado para contribuir al desarrollo comunitario, teniendo como principal premisa el aporte de las tradiciones culturales; además de reflexionar sobre los retos que en la actualidad corresponden asumir en la constante perfección de nuestras heterogéneas maneras de hacer, y propone desde una construcción colectiva y multidisciplinaria, seguir ofreciendo alternativas.

#HuellasHispanas #500AñosLegadoHispano #IdentidadCultural